سلام،
1- اللهم عرفنی نفسک ...
2- اگه یادتون باشه، گفتیم که:
در تربیت فقط ایجاد تغییر مثبت کافی نیست
بلکه روش ایجاد تغییر هم مهم است.
(تو پرانتز بگم که
مثبت بودن تغییر هم از دید ماست،
و ما هم جایز الخطا!)
گفتیم که تربیت از شبه تربیت جداست،
ولی هردوش ایجاد تغییر می کنه.
شبه تربیت مثل: عادت، تلقین و تحمیل.
تربیت دارای چهار مرحله است:
اول تبیین؛
یعنی طرف جوانب و اهمیت تغییر را بشناسد.
دوم معیار؛
یعنی ابزاری برای تشخیص پیدا کند.
سوم حرکت درونی؛
یعنی تا احساس نیاز نکند،
و خودش برای تغییر اقدام نکند،
تربیت کامل نمی شود.
چهارم نقادی؛
یعنی نتیجه حتماً نقد گذشتگان
(احتمالاً نقد مربی)،
و وضعیت حال است.
3- مراسم بزرگداشت دکتر نیکخواه
چند هفته پیش برگزار شد.
انقدر حال کردم که تا حالا
نتونستم چیزی از اون مراسم بنویسم.
یه نکته:
دکتر می گفت
«وقتی کارمان را درست انجام داده ایم
که شاگردانمان از ما بهتر باشند.
و الآن این طور است.»
(نقل به مضمون)
و این را جور دیگر
از قول دکتر شقاقی هم شنیده بودم.
من می گویم
این حرف یعنی
آنها حق تعلیم و تربیت را ادا کرده اند.
خدا عاقبت به خیرشان کند.
«آمین»
یا علی
------------------------
پی نوشت:
منبع این بحث تربیت، نشریه «مکاتبه و اندیشه 25» مقاله «تربیت دینی قرن 21» است. متاسفانه چون کتابش رو گم کردم، اسم نویسنده رو نمی دونم.
مطالب دفعه پیش علامه جعفری(ره) رو هم از کتاب «فرهنگ پیرو فرهنگ پیشرو» نوشته بودم. یا علی